熊海英，女，现年36岁，是金海中学一位普通的语文教师。自2005年本科毕业，从事班主任工作已有13个年头。熊海英老师性格温厚，不争名不争利，低调做人，踏实做事，多年来所带班级综合评比均列同类班前列，所教科目在同类班中名列前茅，多次被金海中学、金海集团评为“十佳班主任”、“闪光课堂标兵”、“教育带头人”、“学生最满意的十大教师”、“真情服务标兵”、“学生成长优秀导师”等，2019年被评为宁乡市“三八红旗手”。她没有波澜壮阔的丰功伟绩，也没有轰轰烈烈的感人故事，用她自己的话来说，她只是一个平凡的小人物，守着自己的“一亩三分地”，辛勤耕耘，耐心播种，静待收获。

一、尽职尽责，传承育人之光。

   参加工作以来，她始终以高度的事业心和强烈的责任心全身心投入教育教学当中，秉承“让每个学生闪光”的教育理念，全面发展学生核心素养，时刻不忘教育的初衷，以无私奉献的精神奋战在教育教学第一线。

二、用心用情，谱写爱的赞歌。

她深知班主任要言传身教，善于春风化雨，潜移默化。所以她以发自内心的爱和开诚布公的态度对待学生，架起师生之间的心桥。对待学生，她甘洒热血，始终保持诚挚的爱心，倾注满腔热情。近七年来，她所接手的班级学生中，有的学习习惯散漫，思想状况复杂，有的心理较脆弱，成绩起伏较大，两极分化严重，有一部分学生来自单亲家庭，还有不少的学生是留守儿童，这些孩子性格执拗偏激，但她始终坚持“不抛弃不放弃”的信念，对学生一视同仁，不唯成绩论，而是以欣赏的眼光寻找他们的闪光点。走廊上经常有她与学生谈心的身影，桌上堆满了她为学生准备的小礼物，久而久之，学生们放下防备开始接纳她，尊重她。她也因这些学生的进步多次被评为“十佳班主任”，“教育带头人”，“学生最满意的教师”，“学生成长导师”。工作之余，她把这些故事化为文字，写下了《触摸班级文化的温度》，《行走在冷处理的堤岸》、《表扬从点开始，批评从面开始》等班级管理论文，并多次在省市级论文比赛中获奖。

三、与时俱进，扬鞭奔赴征途。

时代在进步，教育在发展，作为一名教师更要与时俱进。这几年，宁乡金海一直走在“高效闪光课堂”课改的前沿，她身为金海人，紧跟课改步伐，积极参加学校组织的各种培训，教研活动，在不断的学习中积淀、蜕变、成长。

“爱”字当头，“责”字为重。熊海英老师常用“做好一名老师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，关心每一位学生的学习、生活及心理状况，不放过每一个教育学生的机会，既教学生明白事理，懂得感恩，又教他们阳光自信，健康成长，她只愿孜孜不倦为人梯，默默奉献铸师魂。